王春利副校长走入思政课堂主讲思政课——题为“国之大计 党之大计——学习习近平总书记教育重要论述”
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发布时间:2021-05-01 15:44:00
        马克思曾言:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握,群众也会变成物质力量。”2021年4月30日上午3-4节,王春利副校长走入《形势与政策》课堂,为学生讲授题为“国之大计 党之大计——学习习近平总书记教育重要论述”的思政课。

 
       
        传道者,度之以远事,验之以近物。春利副校长运用历史与逻辑相结合的方法,以解析关键字、词为起点,梳理教育在不同历史时期所涵盖的范畴与创新转化历程作为本讲的破题与导入,旗帜鲜明地点出本讲的主题与主线,使学生在学习过程中能够清晰把好“方向盘”。
        时代风云、实践发展多么波澜壮阔,理论创新、思想创造就多么博大精深。春利副校长从习近平总书记教育重要论述的时代背景、科学内涵、重大意义三个领域展开,强调:当前我们正处于百年未有之大变局与两个百年征程的历史交汇期,需洞观世界格局之变、判断国内发展之新、总结历史发展经验之丰。春利副校长指出习近平总书记教育重要论述是新时代广大师生的“指南针”,回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
        横空大气排山去,砥柱人间是此峰。春利副校长指出:进入新时期,立足十四五发展规化及学校特色发展站位,高校艺术学生应乘势而上,着眼战略机遇期,将自身个性发展融入国家创新性发展。春利校长强调:习近平总书记教育重要论述是当代中国教育工作者及教育主体的“路线图”。望广大师生能够不驰于空想,不骛于虚声,创作出更多扎根中国大地,融通中外,立足时代、面向未来的高水平佳作。
        歌德说过:“如果想写出雄伟的风格,他首先就要有雄伟的人格。”春利副校长以思考题“如果我是……”首尾呼应,希冀在场师生于今后的学习工作中,能够尝试角色对调,从多维角度思考问题,以习近平总书记教育重要论述为“坐标轴”,以更加坚定的理想信念和历史担当,承担起新时代教育的新使命,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和智力支持!

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